Były kształty, kolory, zbiory. Było porównywanie liczebności. Nie wszyscy byli obecni, ale pamiętaliśmy również o nich. Przeliczaliśmy, doliczaliśmy. Wszystko na konkretach. Pamiętaliśmy, co lubi Natalka i jakim zwierzątkiem opiekuje się. Przypomnieliśmy sobie, gdzie mieszka Antek i co lubi robić. Dzieci bezbłędnie odpowiedziały na pytanie: Dlaczego Natalka ułożyła z figur geometrycznych rakietę, a Antek robota?
